南京理工大学实验小学整本书阅读团队开展校内分享交流活动
时间: 2019-10-16 来源: 南京理工大学实验小学 作者:

20191015日下午,南京理工大学实验小学全体语文教师齐聚五楼多功能教室,开展主题为“阅读点亮人生”的校内分享交流活动。本次活动由理工实小整本书阅读主办,教导处协助组织开展。

活动伊始,由朗诵项目团队中的2019届语文教师带来原创诗朗诵《做永远的追梦人》。五位年轻的语文教师韦开悦、姚蕴修、时尚、王雅杰、刘雯在朗诵组长林羽婕老师的带领下,精心准备,多次打磨,展示的不仅是一次精彩的朗诵表演,更显出她们的斐然的文采、高超的朗诵技巧、认真肯钻研的精神。

随后,整本书项目团队组长姚盛锋主任进行主题为“阅读点亮人生”的微讲座,从谈及学生进行“整本书”阅读的必要性入手,分享团队在区级团队的带领下所得到的整本书阅读推进的一些经验与做法。讲座虽 “微”,内容却是精华提炼,令人受益匪浅。

接下来是由整本书阅读项目团队的两位老师带来的整本书阅读展示课。第一节是张馨木老师和四(9)班学生为大家带来的导读课《神奇的收费亭》。张老师巧妙借助人物前后对比,引导学生质疑,在此基础上,让学生根据图片和文字大胆猜测。在读中猜,在猜中读,走进文本又妙趣横生,学生阅读这本书的兴趣就在这个过程中被激发。

第二节课是由王卓慧老师和四(5)班学生呈现的读后交流课《夏洛的网》。王老师从“猜猜我是谁”这一有趣的游戏环节导入,帮助学生回顾书中主要角色形象,随后从 “夏洛为什么要织网”、“如何织网”、“结果如何”这三个板块层层递进,深入浅出,梳理文章脉络的同时,更帮助学生深入文本、感悟语言文字背后的魅力。

活动最后,丁前兰副校长对本次活动给予高度评价,鼓励老师们再接再厉,不断提升自己,让更多学生受益。

读书使人充实,思考使人深邃。阅读的主体是学生,让学生真正产生阅读兴趣,在丰富的阅读活动中领略思考的魅力,通过阅读交流获得真正属于自己的体验,这样的阅读更持久、更动人。理工实小的教师们将在玄武教育的指引下,继续钻研,引领学生用阅读点亮人生。正如朱永红主任所言:整本书阅读,重在兴趣激发,方法引领,师生共读,彼此照亮,未来可期!

 

  

(理工实小 张馨木)

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